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　　本报讯（通讯员 果洛宣）近年来，果洛州以铸牢中华民族共同体意识为主线，以促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融为根本途径，坚持把加强各民族青少年交往交流交融与教育教学工作有机结合，通过“组团式”帮扶、异地办学、互访互学、研学交流等方式，不仅有效推动了优质教育资源共享，也使各族青少年扣好了铸牢中华民族共同体意识的“第一粒扣子”。

　　近年来，援青“组团式”帮扶教育团队积极践行课程革新、探索育人新模式，积极挖掘优质教育资源，选派组团式帮扶教育人才19人、省内东部青南支教144人，为对口帮扶学校校园管理机制、教育教学改革、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面提供了切实有效的经验指导和智慧传递。成立果洛西宁民族中学、州民族高级中学、州大武民族中学“三校联盟”，积极开展三校携手、智慧共建州属高中线上教学研讨活动，搭载“三校联盟”合作的有利平台，发挥各自在学校管理、教育教学、师资建设方面的优势，共同推动果洛州教育事业提质增效。同时，分别在上海、重庆、南昌、西宁、黄南州、海南州等地设立异地班，现有在校生3260人，占全州初高中职在校生总数的31.43%。西宁果洛中学的成立，更是扩大了异地办班规模，缩小了果洛州与省内其他地区教育资源分配差距，为果洛学生学习生活和成长提供了有力保障，2022年果洛中学参加普通高考129人，本科上线%；省三江源民族中学果洛籍学生高考上线率持续稳步提升。稳步推进果洛海东民族中学筹建工作，已完成项目初步建设规划、地形图测绘及土地成本核算。

　　成立了上海果洛职业教育联盟，形成了学生“出得去、留得住、学得好、用得上、能就业”的管理模式。挂牌成立青海卫生职业技术学院果洛分院。与青海高等职业技术学院学前教育专业建立“五年一贯制”模式，与青海农牧科技职业技术学院畜牧兽医专业建立“3+2”模式，与青海柴达木职业技术学院护理专业实施“1+2”模式高职班，与甘肃省山丹培黎学院实施“2+3”三个专业中高职贯通，与高职贯通教育人才培养模式，有效畅通了中职学生成长成才的渠道。

　　针对青少年思想特点和实际，通过主题班会、团队活动等形式，深入组织开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题系列活动。积极对接对口帮扶地区和单位，组织州民族高级中学、州大武民族中学师生赴上海市交流学习，组织玛沁县学生前往上海市开展夏令营学习活动，组织党员干部、学校师生前往班玛县红军沟、达日县查朗寺等爱国主义教育基地开展教育实践系列活动。构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台，把民族团结进步教育融入德育教育全过程，开足开齐民族团结教育课，选树教育系统民族团结进步典型，发挥好示范引领作用，构筑各族青少年交往交流交融、共同学习进步的精神家园。